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幼儿启蒙钢琴集体课


(一)课程亮点
符合幼儿生理和心理特点,经过幼儿心理学家的研究表明,幼儿的生理发育特征为“听觉能力最强,其次为大肌肉群的模仿能力,再其次是为视觉能力,最弱的为阅读能力”因此,幼儿音乐教学的顺序应该为“听力模唱、肢体节奏律动、手指弹奏游戏或互动、合奏舞台体验”
音乐创造性,听、唱、舞、弹的音乐综合能力培养,发挥幼儿创造性的特长,激发音乐潜能;
团队协作,集体课的形式气氛活跃,以多乐器协奏,键盘合奏等形式,通过合理的课程安排最终使孩子站上舞台,只有用一次难忘、成功的表演,才能真正的达到“激发幼儿音乐兴趣”的目的。


 (二)课程内容
使用国际先进的音乐集体课教案、教材,通过模唱建立优异的听觉感念,通过键盘游戏将乐理知识融入其中,用幼儿容易接受的形式学习音乐知识,通过编排简单的肢体动作建立幼儿的节奏感;通过合奏演出的形式使幼儿体验到音乐的乐趣,并建立团队协作的意识与和声感念激发音乐创造潜力。


 (三)课程设置
1、歌曲模唱
2、节奏游戏
3、键盘游戏
4、合奏体验
5、舞台表演


 (四)学员福利
1、合奏发表音乐会
2、学员发表宣传
3、音乐教育专家公开课,参加我校定期举办的国内外顶级钢琴教育名家的教学公开课;
4、提供国际名牌钢琴到家。

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